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教学扩声设备的选用方法

发布日期:2017年07月04日 浏览次数:

权威医学专家指出,选用合适的教学扩声设备,保持轻松自然的说话方式、放慢讲话的速度,压低说话音量,多利用肢体语言如手势以及面部表情辅助教学,不仅能大大降低慢性咽炎的发病率60%以上,还能有效提升学生听课的积极性。那么,如何选择教学扩声设备呢?帝东为您提供参考: 

第一:使用教学扩声设备要安全,教学扩声设备在能有效预防教师患咽炎的同时,不能衍生出其它危害;  

第二:教学扩声设备在辅助老师言传的同时,也能让教师容易实现身教”,老师使用教学扩声设备时能够充分展示肢体语言,在整间教室内能够自由走动,做到边走动边授课,这就要求教学扩声设备不能束缚老师的行走,并且不能占用老师双手,方便教师板书和双手做肢体语言; 

第三:在使用教学扩声设备时,要保证坐在前排、坐在后排或坐在中间的学生都能一样地轻松听清楚老师授课的声音,充分体现教育公平;

第四:在使用教学扩声设备时,要能全校覆盖,要求在数十、上百甚至上千间教室内同时使用时都不会出现串频和互相干扰的现象; 

第五:经教学扩声设备出来的声音要求清晰、不失真,还原每一位授课老师讲话的风格和个性,学生听起来不费劲; 

第六:教学扩声设备中的无线话筒要通用,能够实现一师一麦,学校可以将话筒发给每一位授课老师个人保管,减轻学校设备管理工作; 

第七:教学扩声设备性能要稳定,在教学扩声设备过程中不会出现啸叫、断音、失声、杂音、声音失真或不能使用等影响持续教学的缺陷; 

第八:教学扩声设备中的无线话筒要轻巧,便于携带,使用时须方便,授课时不占用双手,佩戴要轻松,操作要简单.